Författarsamtal: Järva som litterär plats

Författarna Gunilla Lundgren, Seluah Alsaati och Melody Farshin. Foto: Cilla Dalén

Den 9 september 2021 anordnade Textpiloterna i samarbete med Svenska barnboksinstitutet (Sbi) och med stöd från Stockholms stad programmet ”Järva i litteraturen – platsens betydelse i fiktion för barn och ungdomar” på Järva Folkets Park.

Ett tjugotal besökare kom till Studion, framförallt bibliotekarier, lärare och andra litteraturintresserade personer med anknytning till stadsdelarna kring Järvafältet. Efter en smarrig vegetarisk macka från Yalla Rinkeby hälsade Lillemor Torstensson från Sbi och Katarina Lycken Rüter från Textpiloterna alla välkomna.

Goda mackor från Yalla Rinkeby.

Djupdykning i texten och platsen

Maria Nikolajeva inledde med att berätta om de barnlitterära vandningar hon lett i Stockholm under 2020 och 2021, bland annat i Rinkeby.

– När vi läser om platsen får vi också en upplevelse av platsen, inte som om utan på riktigt. Om vi sedan befinner oss på en plats som vi har läst om så aktiveras våra minnen, sa hon.

Upplägget för vandringarna har varit att deltagarna har läst den aktuella boken i förväg.

– Vandringarna är en djupdykning i en text och en plats, sa Maria Nikolajeva.

Strålande sol och lite mingel utanför Studion. Foto: Cilla Dalén.

Tre författare

Sedan blev det dags för kvällens tre författare att kliva fram: Seluah Alsaati som fick debutantpriset Slangbellan för ”Inte din baby”, Melody Farshin som skrivit ”Mizeria” och ”Lowkey” och Gunilla Lundgren som skrivit en rad böcker tillsammans med romska barn i Rinkeby, senast ”Min mamma är en ängel”.

Alla tre har en stark koppling till Järva i sitt skrivande. För Gunilla Lundgren var det Rinkeby som gjorde henne till författare, då hon började skriva tillsammans med romska barn i stadsdelen.

– Alla böcker som vi har gjort i Rinkeby handlar om Rinkeby. Jag försöker göra något som är någon sorts sanning.

Gunilla Lundgren berättade att barnen får använda engångskameror för att ta bilder som sedan ligger till grund för illustrationerna.

– Det är mycket som kan bli fel. Husen, soffan, kopparna. Om man aldrig har varit i Rinkeby kanske man inte ser det, men för barnen som bor där är det viktigt. De kan säga: ”Åh, precis en sådan soffa har min farmor!”

Katarna Lycken Rüter och författarpanelen. Foto: Cilla Dalén.

”Platsen jag älskar mest”

När Seluah Alsaati skrev ”Inte din baby” var platsen också viktigt.

– Vilken är platsen i världen som jag älskar mest? Järva. Jag växte upp i Akalla och har bott i Tensta och jobbat i Rinkeby. Mitt hjärta finns här även om jag nu bor i Skärholmen. Järva är en plats där jag byggt upp mina erfarenheter.

Medan Seluah Alsaatis har valt att namnge specifika platser har Melody Farshin valt att skapa en fiktiv plats som bär många tydliga spår av Järva, men ändå låter läsare från andra områden känna igen sig.

– När jag började skriva ville jag skriva för de som inte har sett sig själva i litteraturen. Mina karaktärer har ingen etnicitet. Alla namn är muslimska, men de namnen finns i hela världen, från Bosnien till Somalia. Man kan se sig själv eller någon i bekantskapskretsen i dem.

På samma sätt ville hon beskriva orten. Det är ett klassiskt miljonprogramsområde, med kännetecken som bänken i centrum och butiker som det kanske inte går så bra för.

– Och alltid en kiosk och en amo.

Språket som plats

Moderatorn Katarina Lycken Rüter frågade om språket också kan vara en plats. Melody Farshin nickade.

– Jag använder mycket slang, men vi har slang i Stockholm som man inte använder i Malmö och Göteborg eller som betyder något annat. Det är så med sociolekter överlag. I Göteborg säger man bamba till matsal och tror att det är helt normalt. Jag har försökt använda ord som finns i hela landet.

Även Seluah Alsaati använder slang i sitt skrivande.

– Min bok utspelar sig i Husby och Rinkeby, så jag har tagit rakt av som jag pratar. Unga som läser säger att det är just språket som gör ett de känner connection. ”Wow, får man skriva det här i gen bok?”

Ungdomar som läser boken i skolan får ibland förklara orden för sin lärare.

– Det blir en rolig grej. Jag vill skriva som jag eller andra pratar och har inte känt att jag behöver skriva finare eller bättre. Det här är jag, sa Seluah Alsaati.

Lillemor Torstensson från Svenska Barnboksinstitutet. Foto: Cilla Dalén

Litteratur som spegel – och fönster?

Att läsarna ska kunna känna igen sig är viktigt för alla tre författare. Melody Farshin berättade att den finaste reaktionen hon har fått är när någon berättar att ”Mizeria” är den första boken de läst.

– Jag har själv inte haft den finaste relationen till litteratur. Den har fått mig att hata mig själv. Jag såg skurken och hedersförtrycket, för det är så muslimer porträtteras. Jag är från Iran och fick läsa ”Inte utan min dotter” i skolan.

– Men kan litteraturen också vara ett fönster mot andra världar? Kan böckerna öppna Järva för de som inte själva har en relation till platsen? frågade Katarina Lycken Rüter.

– Vi är alla nybörjare. När jag gick vandringen med Maria Nikolajeva såg jag ett nytt Rinkeby, efter att ha arbetet här i 50 år, sa Gunilla Lundgren.

Seluah Alsaati höll inte med. Hon skriver inte främst för andra ska förstå den plats hon växte upp på.  

– Om andra också läser kommer jag att bli jätteglad, men jag skriver för dem som är som jag. Det är de historierna jag vill få fram. Jag orkar inte vara den som hela tiden förklarar mig. Låt mig prata för dem, till dem och med dem.

Melody Farshin skriver också främst för att läsaren ska känna igen sig, inte få aha-upplevelser.

– Alla böcker jag läste när jag växte upp var sci-fi för mig. Jag kan inte relatera till att ha häst och ett lantställe. Jag kan inte relatera till att ha en fin relation med mormor. Min mormor fick aldrig visum för att komma hit.

Läs mer:

Nyhetsbyrån Järva
P4 Stockholm

Gålöstiftelsen ger stöd till Nobel i Rinkeby och Tensta

Sedan 2020 är Textpiloterna samarbetspartner för Nobel i Rinkeby och Tensta. Vi är mycket glada över att Gålöstiftelsen ger stöd till årets verksamhet. Dessutom ger Kungliga Patriotiska Sällskapet stöd till att digitalisera material från tidigare år och bygga upp ett digitalt arkiv.

Sedan 1988 har barn i stadsdelen Rinkeby arbetat med Nobelpriset och särskilt litteraturpristagaren. Under drygt 30 år har många av pristagarna besökt Rinkeby bibliotek och tagit emot barnens hyllningar. Sedan 2019 ingår även stadsdelen Tensta.

I år firar stadsdelen Rinkeby 50 år, och Gunilla Lundgren firar lika många år som författare verksam i Rinkeby. Hon är en av initiativtagarna till Nobel i Rinkeby och driver arbetet vidare tillsammans med Annelie Drewsen. I år kommer barn från Enbacksskolan i Tensta samt Kvarnbyskolan och Askebyskolan i Rinkeby att arbeta med Alfred Nobel, Nobelpriset och litteraturpristagaren.

Textpiloterna vill bidra till att Nobel i Rinkeby och Tensta lever vidare genom att söka ekonomiskt stöd samt genom att dokumentera och sprida erfarenheter från projektet. Till årets genomförande har Textpiloterna beviljats medel från Gålöstiftelsen och Kungliga Patriotiska Sällskapet.

Läs mer om Nobel i Rinkeby och Tensta på: www.nobelirinkeby.se

Järva i litteraturen – platsens betydelse i fiktion för barn och ungdomar

Den 9 september arrangerar Svenska barnboksinstitutet i samarbete med Textpiloterna en programkväll om platsens betydelse i fiktionen. Föranmälan krävs.

Den 9 september arrangeras programmet ”Järva i litteraturen: platsens betydelse i
fiktion för barn och ungdomar”. Programmet ges i anslutning till de barnlitterära
vandringar som genomförts under våren och hösten. Medverkar gör vandringsledare Maria Nikolajeva och författarna Gunilla Lundgren, Melody Farshin och Seluah Alsaati. Moderator är Katarina Lycken Rüter, gymnasielärare i svenska och ordförande i Textpiloterna.

Tid: Programmet börjar kl. 17.00 och slutar kl. 18.00. Lättare förtäring serveras från
kl. 16.30.
Plats: Järva Folkets Park, Eggeby gård.

Anmälan senast 2 september till textpiloterna@gmail.com.
Begränsat antal platser. Vi följer Folkhälsomyndighetens rekommendationer.

Arrangeras av Svenska barnboksinstitutet i samarbete med Textpiloterna. Ges med stöd från Stockholms stad.

När barn läsfrämjar själva – en inspirationsrapport

Vårt läsfrämjarpris Läsplogen fick in så många roliga, smarta och kreativa idéer att vi har sammanställt en inspirationsrapport om barns eget läsfrämjande. Rapporten riktar sig till alla som arbetar med barn och läsning.

Framsidan till rapporten om Läsplogen 2021.

Ur rapporten:
• Elever i årskurs 5 läser för yngre elever: ”Vi fick applåder efter varje lässtund …”
• Utställning om favoritböckerna i skolbiblioteket: ”Vi skötte om utställningen i fyra veckor.”
• Pojkarna som blev poesipiloter: ”Det känns som att vi har blivit förebilder!”
• Utebibliotek, egen sång och bokdans för hela skolan
• Böckerna och författarna som barnen själva lyfter fram

Vad vinner vi på att låta eleverna bli läsfrämjare?
– I media talas det ofta om bristen på läsning, här lyfts i stället läsningen fram – och det behövs! Barn och ungdomar vet kanske bäst vad de behöver för att läsa mer? Deras erfarenheter av sitt och sina vänners liv ger dem insikter som vi vuxna kan ha svårt att tillägna oss, säger Cilla Dalén, skolbibliotekarie och initiativtagare till Läsplogen.

Klicka här för att läsa rapporten!

Monasar och media om Läsplogen

Igår delades Textpiloternas läsfrämjarpris Läsplogen ut till elever på två skolor i Tensta, vilket uppmärksammades av lokalmedia. Även den lokala poeten Mona Monasar skickade en hälsning till pristagarna.

En reporter från P4 Stockholm var på plats när priset delades ut till poesipiloterna Saber Ibrahim, Khalid Ali Dahir, Rayan Imam och Ali Mohamed i årskurs 8 på Enbacksskolan.

Lyssna på hela inslaget här:

Nyhetsbyrån Järva rapporterade också om årets pristagare på Elinsborgsskolan och Enbacksskolan:

Poesipiloter och bokdansande skola får Läsplogen 2021

Poesipiloterna – Saber, Khalid, Rayan och Ali

Även webbplatsen Boktugg rapporterade om pristagarna:

Läsfrämjarpriset Läsplogen delas lika mellan två Tenstaskolor

En hälsning från Mona Monasar

Poeten Mona Monasar i helfigur framför en husvägg.

Även poeten Mona Monasar, vars diktsamling ”Modersmål” stod i centrum för poesipiloternas bidrag, uppmärksammade Läsplogen och skickade en hälsning till vinnarna:

– Vilket fint initiativ av er som valt att läsa för era yngre skolkamrater. Läsupplevelser som vi för vidare kan vara något av det starkaste och finaste vi kan göra för våra kamrater tycker jag. Litteraturen öppnar upp många världar och jag är berörd av att min poesisamling kunnat vara en liten del av det. Fortsätt att läsa sådant som väcker tankar och känslor hos er, det gör livet och världen rikare.

Poesipiloter och bokdansande skola får Läsplogen 2021

Fyra pojkar med diplom och blommor står i ett bibliotek.
Poesipiloterna Rayan Imam, Saber Ibrahim, Khalid Ali Dahir och Ali Mohamed från årskurs 8 i Enbacksskolan.

På världsbokdagen den 23 april delas läsfrämjarpriset Läsplogen ut för första gången. Priset delas lika mellan Elinsborgsskolans biblioteksråd samt poesipiloterna Saber Ibrahim, Khalid Ali Dahir, Rayan Imam och Ali Mohamed i årskurs 8 på Enbacksskolan.

Läsplogen är ett nyinstiftat läsfrämjarpris för elever på Tenstas kommunala grundskolor och delas ut av Textpiloterna. Syftet är att uppmuntra elever att använda sin kreativitet för att bidra till ett läsande Tensta. I år har Läsplogen involverat elever från alla stadier och alla fyra skolor i stadsdelen. Juryn bestod av Melody Farshin, stand up-komiker och författare, Bengt-Erik Engholm, författare och Katarina Lycken Rüter, representant för Textpiloterna.

Två vinnande bidrag

Läsplogen går i år till två bidrag som har skapat glädje, gemenskap och krossat fördomar med utgångspunkt i litteraturen.

På Enbacksskolan har de fyra poesipiloterna Saber Ibrahim, Khalid Ali Dahir, Rayan Imam och Ali Mohamed läst Mona Monasars diktsamling ”Modersmål”. De har sedan framfört dikterna för yngre elever, pratat om poesi och blivit läsande förebilder.

– Läsfrämjande kan verka komplicerat. Men fyra killar i åttan utmanade sig själva och delade med sig till andra av dikter de själva tyckte om. Lika enkelt som genialt. Vad fick de då? Glada lyssnare och nya läsare! säger Bengt-Erik Engholm, jurymedlem.

Elinsborgsskolans biblioteksråd.

På Elinsborgsskolan har hela skolan under några veckor engagerats i läsning tack vare biblioteksrådets projekt Väck läsaren. Klasserna har sedan valt egna aktiviteter – allt från att skapa en mysig läshörna eller klassrumsbibliotek till att läsa högt för syskon, föräldrar eller gosedjur. Dessutom har hela skolan dansat bokdans. 

– Tänk att det finns så många olika sätt att närma sig läsningen! På Elinsborgsskolan har arbetet tagit många olika uttryck, och den uppfinningsrikedom och glädje som deras arbete visar är smittsam på det riktigt goda sättet, säger Katarina Lycken Rüter, jurymedlem och ordförande i Textpiloterna.

Juryns motiveringar

Saber Ibrahim, Khalid Ali Dahir, Rayan Imam och Ali Mohamed i årskurs 8 på Enbacksskolan tilldelas Läsplogen 2021 för ett finstämt och passionerat delande av egna läsupplevelser. Genom att våga stiga fram och läsa poesi, samtala om dikt och skapa relationer genom litteratur har ni blivit läsande förebilder. 

Elinsborgsskolans biblioteksråd tilldelas Läsplogen 2021 för ett läsfrämjande arbete som sträcker sig över både det stora och det lilla, med en mångfald av uttryck och en gemensam glädje i litteraturen. Alla vill väl dansa bokdans! 

Prissumman på 5000 kronor delas lika mellan de två vinnande bidragen. Alla som lämnat in ett bidrag får ett diplom. Textpiloterna kommer att sammanställa en inspirationsrapport om årets bidrag och publicera på webbplatsen under våren.

Se poesipiloternas trailer på Youtube:

Läs mer om Läsplogen här!

Läsplogen i lokaltidningen

Lokaltidningen Mitt i Kista/Rinkeby/Tensta har intervjuat Cilla Dalén om vårt pris Läsplogen.

– Alla, barn som vuxna, vet att det är viktigt att läsa, lära sig ord, för att till exempel lyckas i skolan. Vi vill ta till vara på barn och ungdomars egna tankar om vad som behöver göras för att läsningen ska bli av, och tänkte att ett pris kan stimulera fler initiativ, säger Cilla Dalén, skolbibliotekarie på Enbacksskolan och initiativtagare till priset.

Läs hela intervjun här!

Läsplogen – 5000 kr till unga läsfrämjare i Tensta

Under fem år framåt delar Textpiloterna ut priset Läsplogen, det går till barn och ungdomar i Tensta som gör något läsfrämjande i närområdet. Det kan till exempel handla om olika sätt att tipsa om böcker, ordna högläsning eller andra aktiviteter som lyfter böcker eller läsande. Prissumman är på 5000 kronor och kan delas ut till en eller flera personer. Priset delas för första gången ut i samband med Världsbokdagen den 23 april 2021. 

Vinnarna utses av en jury som består av komikern och författaren Melody Farshin, författaren Bengt-Erik Engholm och Katarina Lycken Rüter som är ordförande i Textpiloterna. 

UPPDATERING 29 OKTOBER 2020: FÖRELÄSNINGEN INSTÄLLD

På grund av de skärpta allmänna råden med anledning av coronapandemin i Stockholm från och med den 29 oktober ställs föreläsningen med Klara Önnerfält in. Vi återkommer med ett nytt datum senare om omständigheterna tillåter det.

Vi har också glädjen att tillsammans med Enbacksskolan kunna bjuda in personal på Tenstas grundskolor till en föreläsning om läsfrämjande:

Textpiloterna stödjer Nobel i Rinkeby och Tensta

IMG_3574 kopia
Nobelpristagaren Olga Tokarczuk besöker Rinkeby bibliotek 2019 och tar emot ett porträtt som elever på Enbacksskolan i Tensta har målat.

Sedan 1988 har barn i stadsdelen Rinkeby arbetat med Nobelpriset och särskilt litteraturpristagaren. Under drygt 30 år har många av pristagarna besökt Rinkeby bibliotek och tagit emot barnens hyllningar. Förra året utvidgades arbetet till att även inkludera stadsdelen Tensta. Barn från både Tenta och Rinkeby tog emot och hyllade Olga Tokarczuk på Rinkeby bibliotek i december 2019.

Nobel i Rinkeby har varit betydelsefullt för flera generationer barn i området och även inspirerat närliggande skolor att starta liknande arbeten med andra litterära priser. Här finns pedagogiska lärdomar och metoder att dokumentera, vidareutveckla och sprida. Då projektet inte varit fullt finansierat de senaste åren har Textpiloterna valt att gå in som samarbetspartner, för att kunna söka stöd till det fortsatta arbetet. Vi är därför glada över att Kungliga Patriotiska Sällskapet har valt ett ge ekonomiskt stöd till Textpiloterna och Nobel i Rinkeby och Tensta 2020.

Läs mer om årets arbete på www.nobelirinkeby.se

Järvas elever läser prisbelönt litteratur

IMG_3902

Ett drygt trettiotal lärare, bibliotekarier och andra litteraturintresserade från Järvaområdet deltog i Textpiloternas fortbildningskväll Mästarmöten på Järva Folkets Park den 23 januari 2020. Under kvällen fick de bekanta sig med arbetet kring tre litterära priser på Järvas skolor.

Nobel i Rinkeby och Tensta

Från Enbacksskolan i Tensta kom eleverna Anita Ali Asgar och Daryan Koyikoyan samt läraren Stefan Ljungdahl för att berätta om mötet med Nobelpristagarna i litteratur 2018 och 2019.

IMG_3912
Stefan Ljungdahl, Anita Ali Asgar, Daryan Koyikoyan och Katarina Lycken Rüter.

Redan innan eleverna fick möta Olga Tokarzcuk och Peter Handkes texter hade de läst andra Nobelpristagare i skolan.

– Den senaste boken vi läste var ”Möss och människor”. Och vi lyssnade på ”Pärlan” av John Steinbeck, sa Daryan.

– Också Nobelprisgare! konstaterade moderatorn Katarina Lycken Rüter.

– Sorry, skrattade Stefan. Det är viktigt att hitta en bok som man kan diskutera och som berör!

Författaren Gunilla Lundgren som är initiativtagare till Nobel i Rinkeby berättade om hur det hela började, och Annelie Drewsen som arbetade vid hennes sida 2019 visade det häfte om pristagarna som eleverna gjorde.

Romsk skrivarverkstad

IMG_3901
Gunilla Lundgren berättar om det romska biblioteket i Bukarest.

Gunilla Lundgren berättade även om sin romska skrivarverkstad i Rinkeby och fick en varm applåd när hon talade om det romska bibliotek hon har startat i Rumäniens huvudstad Bukarest.

Världens ALMA

Ulla Sporrner och Cilla Dalén berättade om Världens ALMA på Hjulsta grundskola, dit ALMA-pristagare har kommit på besök de senaste åren. Det hela började med en viss avundsjuka på Rinkeby och traditionen med Nobelpristagarna som kommer till biblioteket. Men istället för att sura satsade skolan på sitt eget pris. Det blev Astrid Lindgren Memorial Award.

IMG_3925
Cilla Dalén och Ulla Sporrner samt Katarina Lycken Rüter.

När Hjulsta grundskola arbetar med sitt ALMA-tema får alla lärare och all fritidspersonal vara med i den omfattning de vill. På skolan läser man och inspireras av tidigare ALMA-pristagare och Astrid Lindgren själv. Och när årets pristagare tillkännages i månadsskiftet mars–april brukar bibliotekarien sätta igång att sprida information om den. Eleverna blir mycket engagerade och när pristagaren kommer på besök tas hen emot som en riktig superstar.

Augustpriset på Gullingeskolan

På Gullingeskolan i Tensta sneglade man också på de närliggande skolornas arbeta med Nobelpriset och ALMA-priset.

– VI ville hitta ett pris som kunde göra oss glada, sa Nina Grensjö som är bibliotekarie på Gullingeskolan.

IMG_3928
Cilla Dalén, Ulla Sporrner, Nina Grensjö, Maria Lindgren och Katarina Lycken Rüter.

Det blev Augustpriset och 2018 års pristagare i barn- och ungdomsboksklassen: bilderboken ”Gropen” av Emma Adbåge. Slöjdläraren Maria Lindgren ville genast vara med.

– Det är klart vi ska jobba med Augustpriset. Det står i det centrala innehållet i årskurs 1–3 att man ska jobba med sagor. Vi gjorde saker som finns i Gropen och sedan gjorde vi till och med en grop …

Istället för att försöka få med hela skolan har Gullingeskolan börjat i liten skala. Förhoppningen är att fler lärare ska få upp ögonen för priset och vilja vara med kommande år. Augustpriset 2019 gick till Oskar Kroons ”Vänta på vind”, som riktar sig till lite äldre läsare.

– Det är klurigt och vi funderar mycket på ingångar att angripa texten. Kanske vänskap mellan äldre och yngre generationer kan vara en ingång för våra elever? Eventuellt blir det ett skärdgårdsbesök, sa Nina.

När moderatorn Katarina frågade vad det betyder att ha en bibliotekarie på skolan kom svaret spontant från publiken som ropade ut:

– Massor!

– Det är oumbärligt!

Cirkulationsbiblioteket

För lärare som arbetar i Stockholms stads kommunala skolor finns dessutom massor av böcker att låna från Cirkulationsbiblioteket. Kia Knutsson-Norberg fanns på plats för att informera om hur man hittar rätt bok till sina elever. De hade även dukat upp ett inbjudande bord med litteratur av Nobel-, ALMA- och Augustpristagare samt tagit fram en särskild litteraturlista med förslag på böcker.

IMG_3916
Prisbelönt litteratur från Cirkulationsbiblioteket.

Utställning och goodie bags

Förutom programmet om de tre priserna kunde deltagarna ta del av en utställning där Nobelprismuseet visade material och berättade om sina pedagogiska program, ALMA-priset visade sina lärarhandledningar, Gunilla Lundgren visade häften från Nobelpriset i Rinkeby och Cirkulationsbiblioteket visade ett urval av sina böcker. Tanken var att även Nypon och Vilja förlag skulle visa sin vårutgivning, men alla böckerna hade dessvärre fastnat på vägen till Stockholm.

Vid hemgång fick alla deltagare även en goodie bag med litteratur och läsning som ska inspirera det fortsatta arbetet på Järvas skolor.

IMG_3877
Innehållet i goodie bagen.

Mingel med Järvakollegor

Trots att vi arbetar i samma område kan det ibland vara svårt att få tid till utbyta av erfarenheter och idéer mellan skolor. Därför var tiden för mingel som fanns både före och under programmet ett viktigt inslag under kvällen.  Textpiloterna bjöd på knäckebrödsmacka med diverse pålägg, hembakta kakor, kaffe, te och saft till alla som kom.

I det här inlägget kan du ta del av mer information om kvällens innehåll.

Här kommer några mingelbilder. Tack till er alla som kom och medverkade under kvällen!

IMG_3883

IMG_3885

IMG_3887

IMG_3888

IMG_3892

IMG_3914

IMG_3918